**ESPAÑOL** **1. En el enunciado:** Los lapidarios mexicanos no solo tenían conocimiento de las piedras preciosas, sino que también sabían trabajarlas y grabarlas en ellas cuanto querían. **Introducción:** En este fragmento, se destaca la habilidad de los lapidarios mexicanos en relación con las piedras preciosas. La función de la lengua es: A) Metalingüística. B) Apelativa. C) **Sintomática**. D) Referencial. **2. Cuando se condiciona al interlocutor, buscando convencerlo, la función de la lengua es** **Introducción:** Aquí se aborda la función del lenguaje al condicionar al interlocutor con el propósito de persuadirlo. A) Metalingüística. ** B) Referencial.** C) Apelativa. D) Emotiva. **3. En el texto:** La vereda subía, entre yerbas, llena de espinas y de malas mujeres. Parecía un camino de hormigas de tan angosto. **Introducción:** Este fragmento describe un escenario, destacando la estrechez y la presencia de elementos naturales y humanos. La forma del discurso es: ** A) Narrativa.** B) Descriptiva. C) Literaria. D) Dramática.

ESPAÑOL

1. En el enunciado:

Los lapidarios mexicanos no solo tenían conocimiento de las piedras preciosas, sino que también sabían trabajarlas y grabarlas en ellas cuanto querían.

Introducción: En este fragmento, se destaca la habilidad de los lapidarios mexicanos en relación con las piedras preciosas.

La función de la lengua es:

A) Metalingüística.

B) Apelativa.

C) Sintomática.

D) Referencial.

2. Cuando se condiciona al interlocutor, buscando convencerlo, la función de la lengua es

Introducción: Aquí se aborda la función del lenguaje al condicionar al interlocutor con el propósito de persuadirlo.

A) Metalingüística.

B) Referencial.

C) Apelativa.

D) Emotiva.

3. En el texto:

La vereda subía, entre yerbas, llena de espinas y de malas mujeres. Parecía un camino de hormigas de tan angosto.

Introducción: Este fragmento describe un escenario, destacando la estrechez y la presencia de elementos naturales y humanos.

La forma del discurso es:

A) Narrativa.

B) Descriptiva.

C) Literaria.

D) Dramática.

4. Selecciona la opción que corresponda al fragmento en que predomina la narración.

Introducción: Aquí se busca identificar el fragmento en el que predomina la narración.

A) Un muchacho gordiflón de piel morena y reluciente, vestido de blanco y con un sombrero de paja, se acercó a ver al hombre en la camilla.

B) ¿Tan vieja me hallas que me crees moribunda? Nada de eso, solo siento miedo de que no te guste México.

C) Se van, a las ocho de la mañana llega un taxi a buscarlas, el chofer negro ríe y bromea bajándoles la maleta y los grandes sombreros de paja.

D) Entretanto, el Sol ha desaparecido, el aire tiembla en torno a las hojas y las siluetas de las montañas palidecen poco a poco y se disuelven. A partir de lo que se implica o se afirma en el texto siguiente, contesta las preguntas 5 a 9.

Introducción: Se presenta un texto en el que se plantea una situación sobre la obtención de huesos y dientes artificiales.

Existen dos maneras para conseguir un hueso. Una es profanar las tumbas y cargar un costal de esqueletos; la otra, extraer un mineral llamado hidroxiapatita y sacarle un polvo blanco. El esmalte de los dientes contiene más del 99% de hidroxiapatita en forma densa, y casi el 65% de los huesos está compuesto de una versión más porosa de este mineral. El resto del hueso es fibra de colágena, una proteína que lo hace flexible, además de algunas células vivas. Si el mineral se puede conseguir, ¿por qué los doctores y los dentistas no lo utilizan para fabricar huesos y dientes nuevos?

Por supuesto que lo han intentado, pero su tecnología para fabricarlos los ha defraudado. Se necesitan temperaturas de 800 a 900°C para cocer el polvo y endurecerlo. La parte de hidrógeno y de oxígeno del mineral se evapora mucho antes de alcanzar esta temperatura. La cocción resultante es demasiado suave por lo que es necesario agregar materiales tales como el silicio para endurecerlo. Es entonces cuando se pierde la mayoría de las ventajas de utilizar el hueso natural. El injerto no se suelda al hueso natural, aunque es mejor no traerlo.

Quizás el polvo blanco no es el material adecuado. Después de todo, el cuerpo no produce su hidroxiapatita a partir de polvo. Aunque se desconoce cómo lo hace, la estructura del material es tan simple que es relativamente fácil sintetizarlo en el laboratorio. En 1987, el doctor Richard Lagow de la Universidad de Texas, en Austin, anunció que podía fabricar dientes y huesos naturales. Aproximadamente, 200 compañías interesadas lo acosaron,

pero no lograron convencerlo de que compartiera su tecnología con ellos.

El doctor Lagow sostiene que no utilizará su tecnología para injertos, al menos no por ahora. En lugar de eso, ha decidido utilizarla para fabricar grandes cantidades de huesos y dientes artificiales para la venta. Sus dientes artificiales son tan convincentes que ni él puede distinguirlos de los naturales, aún cuando los mira a través del microscopio’.

Introducción: Se presenta un fragmento sobre la posibilidad de utilizar tecnología para fabricar huesos y dientes artificiales.

5. Según el texto, ¿por qué los doctores y dentistas no utilizan el mineral hidroxiapatita para fabricar huesos y dientes nuevos?

   A) Porque es difícil conseguir el mineral hidroxiapatita.

   B) Porque la tecnología actual para fabricar huesos y dientes los ha defraudado.

   C) Porque el mineral hidroxiapatita se evapora a temperaturas necesarias para endurecerlo.

   D) Porque el cuerpo no produce hidroxiapatita a partir de polvo.

6. ¿Qué problema presenta la cocción del polvo de hidroxiapatita a temperaturas necesarias para endurecerlo?

   A) Se pierden las ventajas de utilizar hueso natural.

   B) Es necesario agregar silicio para endurecerlo.

   C) El injerto no se suelda al hueso natural.

   D) La parte de hidrógeno y oxígeno del mineral se evapora.

7. Según el doctor Richard Lagow, ¿cuál es el enfoque de su tecnología?

   A) Utilizarla para injertos médicos.

   B) Compartirla con otras compañías interesadas.

   C) Fabricar grandes cantidades de huesos y dientes artificiales para la venta.

   D) Mejorar la tecnología actual para fabricar huesos y dientes.

8. ¿Cuál es la posición del doctor Lagow respecto al uso de su tecnología para injertos médicos?

   A) Está dispuesto a compartir su tecnología para injertos médicos.

   B) No está dispuesto a compartir su tecnología para injertos médicos.

   C) Quiere mejorar su tecnología para que sea más efectiva en injertos médicos.

   D) No se menciona la posición del doctor Lagow respecto a injertos médicos.

9. Según el fragmento, ¿qué tan convincentes son los dientes artificiales del doctor Lagow?

   A) No se menciona en el texto.

   B) Son tan convincentes que ni él puede distinguirlos de los naturales.

   C) Aunque se ven bien, no son tan convincentes como los dientes naturales.

   D) El texto no proporciona información suficiente para responder.

54. ¿Cuál es la oración con ortografía correcta? A) No te debes rebelar porque las evidencias no se pueden revelar. B) No te debes revelar porque las evidencias no se pueden rebelar. C) No te deves rebelar porque las evidencias no se pueden revelar. D) No te debes rebelar porque las evidencias no se pueden revelar.

55. Cráter es a volcán, cómo A) Chimenea a casa. B) Computadora a disco duro. C) Lámpara a foco. D) Zapato a pie.

56. Oraciones unidas por los nexos pero, más, sin embargo, aunque. A) Ilativas. B) Disyuntivas. C) Copulativas. D) Adversativas.

57. En: “Nací hace mucho tiempo, en un pueblo llamado Amendralejo, es de casas blancas con techo de teja roja. En las ventanas hay jaulas coloridas llenas de canarios. Las calles son de tierra roja y el campanario de la iglesia es amarillo”, el tipo de texto que se establece es A) Narración. B) Argumentación. C) Descripción. D) Diálogo.

58. En: “Llegué caminando rápidamente junto con mi perra, la Pinta, y me senté en una gran piedra. En cuanto sentí la mirada acusadora del animal me sentí amenazado. Tomé mi escopeta y disparé. La sangre de la perra corrió por la tierra” el tipo de texto es A) Narración. B) Descripción. C) Argumentación. D) Diálogo.

59. ¿Cuáles son los homófonos con y o ll? A) Payo / pallo. B) Paraguay / Paraguall. C) Convoy / convoll. D) Cayado / callado.

60. Identifica las palabras homófonas. A) Había / Avía. B) Sabía / Savía. C) Abría / Havría. D) Abría / Habría.

61. Localiza la función de la lengua: “En cambio tú, querida amiga, te despierta a las dos de la mañana, preguntándote qué vas a hacer o a quién vas a recurrir para pagar la letra del coche” A) Emotiva. B) Fática. C) Apelativa. D) Referencial.

54. ¿Cuál es la oración con ortografía correcta?

Introducción: En esta pregunta se busca identificar la oración con ortografía correcta.

A) No te debes rebelar porque las evidencias no se pueden revelar.

B) No te debes revelar porque las evidencias no se pueden rebelar.

C) No te deves rebelar porque las evidencias no se pueden revelar.

D) No te debes rebelar porque las evidencias no se pueden revelar.

55. Cráter es a volcán, cómo

Introducción: En este ítem, se establece una relación análoga, buscando identificar la relación adecuada.

A) Chimenea a casa.

B) Computadora a disco duro.

C) Lámpara a foco.

D) Zapato a pie.

56. Oraciones unidas por los nexos pero, más, sin embargo, aunque.

Introducción: Aquí se trata de clasificar las oraciones según los nexos utilizados.

A) Ilativas.

B) Disyuntivas.

C) Copulativas.

D) Adversativas.

57. En: “Nací hace mucho tiempo...”, el tipo de texto que se establece es

Introducción: Se busca identificar el tipo de texto basándose en el fragmento proporcionado.

A) Narración.

B) Argumentación.

C) Descripción.

D) Diálogo.

58. En: “Llegué caminando rápidamente...”, el tipo de texto es

Introducción: Se busca determinar el tipo de texto a partir del fragmento proporcionado.

A) Narración.

B) Descripción.

C) Argumentación.

D) Diálogo.

59. ¿Cuáles son los homófonos con y o ll?

Introducción: Se trata de identificar los homófonos que incluyen "y" o "ll".

A) Payo / pallo.

B) Paraguay / Paraguall.

C) Convoy / convoll.

D) Cayado / callado.

60. Identifica las palabras homófonas.

Introducción: Aquí se busca seleccionar las palabras que son homófonas entre sí.

A) Había / Avía.

B) Sabía / Savía.

C) Abría / Havría.

D) Abría / Habría.

61. Localiza la función de la lengua: “En cambio tú, querida amiga, te despierta a las dos de la mañana...”

Introducción: Se busca identificar la función del lenguaje en la frase proporcionada.

A) Emotiva.

B) Fática.

C) Apelativa.

D) Referencial.

74. En una ficha de resumen se trabaja

Introducción: En esta pregunta se aborda el tema de las fichas de resumen y su contenido.

A) Las ideas principales de un texto, respetando la intención del autor.

B) Las ideas dichas con un lenguaje sencillo.

C) La opinión de un tema.

D) Las ideas dichas con un lenguaje complejo.

75. ¿Qué es una paráfrasis?

Introducción: Se busca identificar el concepto de paráfrasis entre las opciones dadas.

A) Reproducción de texto.

B) Explicación con tus palabras para hacerlo más accesible.

C) Texto enmarcado entre comillas.

D) Expresar tus opiniones y análisis.

76. Lo contrario de florecimiento es

Introducción: Aquí se busca identificar el antónimo de "florecimiento".

A) Disminución.

B) Crecimiento.

C) Prosperidad.

D) Desarrollo.

77. En el fragmento: “La educación en México está atravesada por un periodo crítico...” el tipo de texto es:

Introducción: Se busca determinar el tipo de texto a partir del fragmento proporcionado.

A) Descriptivo.

B) Argumentativo.

C) Narrativo.

D) Diálogo.

78. ¿Cuál es la redacción correcta?

Introducción: Se plantea una pregunta sobre la redacción correcta.

A) Habían mucha gente en la plaza.

B) Hubieron muchos que estaban inconformes.

C) Había mucha gente en la plaza.

D) Habían muchos inconformes.

79. El antónimo de INDUCIR es

Introducción: Aquí se busca identificar el antónimo de la palabra "inducir".

A) Incitar.

B) Instigar.

C) Animar.

D) Detener.

80. Sinónimo de ofrenda.

Introducción: Se solicita identificar el sinónimo de la palabra "ofrenda".

A) Negación.

B) Petición.

C) Exigencia.

D) Ofrecimiento.

81. Antónimo de CONVERGER.

Introducción: Aquí se busca identificar el antónimo de la palabra "converger".

A) Confluir.

B) Convergir.

C) Divergir.

D) Concurrir.

82. ¿Para qué sirve una ficha de resumen?

Introducción: Se plantea una pregunta sobre la utilidad de una ficha de resumen.

A) Para obtener los datos principales de un texto.

B) Para copiar fielmente un texto.

C) Para opinar acerca de un texto.

D) Para parafrasear un texto.

83. En las fichas hemerográficas

Introducción: Se busca identificar el tipo de información registrada en las fichas hemerográficas.

A) Se registran los datos de libros y revistas.

B) Se registran los datos de periódicos y revistas.

C) Se registran datos de libros.

D) Se registran datos de periódicos y libros.

84. En las fichas bibliográficas

Introducción: Aquí se busca identificar el tipo de información registrada en las fichas bibliográficas.

A) Se registran los datos de un libro.

B) Se registran datos de una revista.

C) Se registran datos de un periódico.

D) Se registran datos de un resumen.

85. Identificar la redacción y la ortografía correcta.

Introducción: Se busca identificar la opción con la redacción y ortografía correcta.

A) La compañía teatral la casa azul se presentará en marzo, mes en el cual miembros del estado están presentes.

B) La compañía teatral La casa azul se presentará en Marzo, mes en el cual Miembros del Estado están presentes.

C) La compañía teatral La Casa Azul se presentará en marzo, mes en el cual miembros del Estado están presentes.

D) La Compañía Teatral La Casa Azul se presentará en Marzo, mes en el cual Miembros del Estado están presentes.

94. ¿Cuál de las siguientes opciones tiene los signos de puntuación de manera correcta?

A) Los perros ladran como siempre.

B) Tu nombre es Claudia; no lo puedo creer.

C) Hola, mi nombre es Francisco.

D) "¿Oyes? Allá afuera está lloviendo. ¿No sientes el golpear de la lluvia?".

95. Identifica la paráfrasis correcta del siguiente texto: “mujer luz temblorosa, eres más dueña de tu cuerpo que yo del mío, tan generosa que te entregas plenamente”.

A) La mujer es más sabia que los hombres.

B) La luz parece llegar con más fuerza al cuerpo de la mujer.

C) La mujer es más dueña de su cuerpo que el hombre.

D) La mujer es generosa, el hombre no.

96. Tipo de texto del siguiente fragmento: “A pesar de que la diputada no fue agresiva en el modo de hablar, le salió contraproducente”.

A) Poético.

B) Científico.

C) Ficticio.

D) Periodístico.

97. ¿Qué palabras están escritas correctamente?

A) Necesario, zapato, IVA.

B) Cohetecillo, finísimo, sabían.

C) Romanticismo, axión, aguja.

D) Aullido, ahuyentar, tabique.

98. A qué tipo de descripción pertenece el siguiente texto: “Pantoja era un hombre tranquilo, siempre llegaba temprano a su oficina”.

A) Cronografía.

B) Prosopografía.

C) Topografía.

D) Etopeya.

99. En el dicho popular alemán: “una buena conciencia es la mejor almohada” se usan comillas porque

A) Lo dijo alguien más.

B) Es lo más importante.

C) Se puede sustituir por paréntesis.

D) Son referencias auditivas.

100. ¿Qué función de la lengua predomina en: “por la mañana, sus cabellos de seda negra, al atardecer de nieve”?

A) Poética.

B) Fática.

C) Referencial.

D) Apelativa.

101. En la oración: “El oxígeno se hace más radioactivo”. La palabra subrayada es:

A) Circunstancial de modo.

B) Circunstancial de tiempo.

C) Circunstancial de lugar.

D) Circunstancial de compañía.

102. Una ficha de comentario tiene

A) Resumen de un texto.

B) Opinión de un texto.

C) Datos bibliográficos.

D) Datos del autor.

103. Identifica el enunciado en que predomina la función referencial de la lengua.

A) Estoy tan feliz.

B) “No es verdad ángel de amor que en esta apartada orilla la luna más clara brilla”.

C) El 14 de febrero el presidente Ávila Camacho inauguró la biblioteca central.

D) Observen las imágenes y escriban.

104. Señala el párrafo con ortografía correcta.

A) Es, necesario que: los discípulos perspicaces reconozcan los matices del interesante caso.

B) Es necesario que los discípulos perspicaces reconozcan los matices del interesante caso.

C) Es necesario que: los discípulos perspicaces reconozcan los matices del interesante caso.

D) Es necesario que los discípulos perspicaces; reconozcan los matices del interesante caso.

105. “Aunque no te parezca cierto estoy presa de un ataque de nervios” es una oración coordinada

A) Adversativa.

B) Disyuntiva.

C) Copulativa.

D) Yuxtapuesta.

106. Señala el párrafo con redacción correcta.

A) A las ideas que fueron expuestas les faltaban pruebas, sin embargo, fueron aceptadas.

B) A las ideas que fueron expuestas les faltaban pruebas; sin embargo, fueron aceptadas.

C) A las ideas que fueron expuestas, les faltaban pruebas, sin embargo, fueron aceptadas.

D) A las ideas que fueron expuestas les faltaban pruebas más sin embargo, fueron aceptadas.

113. Señala el enunciado con la ortografía correcta.

A) El hombre choca su carro y le aboyan las puertas.

B) El hombre choca su carro y le avollan las puertas.

C) El hombre choca su carro y le aboyan las puertas.

D) El hombre choca su carro y le abollan las puertas.

114. Identifica las palabras que están escritas correctamente.

A) Vaivén, náyade, enhiesta.

B) Viceversa, reír, tampoco.

C) Caballo, azul, tapiz.

D) Payaso, sombrero, varva.

115. Localiza el enunciado bimembre.

A) Hola.

B) Buenos días.

C) ¡Ay!

D) Se apoderó de mi pasión.

116. En la oración: “nosotros tenemos una tía muy temerosa” las palabras subrayadas son

A) Objeto indirecto.

B) Objeto directo.

C) Complemento circunstancial.

D) Adverbio.

117. ¿Qué tipo de ficha es: Mario Benedetti, 1993, 30 poemas, Alfaguara, México?

A) Bibliográfica.

B) Hemerográfica.

C) Internet.

D) Contenido.